Studie se pokouší vyčíslit, k jakým zlepšením ve výsledcích žáků by došlo a jaké finanční výnosy pro národní ekonomiku by přineslo zvýšení kvality práce českých učitelů prostřednictvím navýšení veřejných výdajů na vzdělávání. Opírá se mimo jiné o údaje o dovednostech učitelů z prvního cyklu výzkumu PIAAC.